Управление образования г. Якутска

                В 2003-04 учебном году, исходя из основной цели деятельности психологической службы Управления образованием - повышения профессионализма и эффективности деятельности педагогов-психологов образовательных учреждений на пути к модернизации содержания психологического обеспечения образования, решались следующие задачи:

·         разработка и утверждение нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность педагогов-психологов в образовательных учреждениях г. Якутска;

·         создание единого, профессионального пространства в системе ОУ;

·         формирование системы научно-проектного управления психологическим обеспечением образования;

·         формирование новой структуры взаимодействия в деятельности педагогов-психологов.

·         актуализация профессионального и личностного самоопределения педагогов-психологов и педагогов образовательных учреждений;

·         формирование системы исследовательской деятельности педагогов-психологов по проблемным направлениям.

Для решения вышеизложенных задач были проведены следующие мероприятия: 

1.        Изучение и анализ содержания деятельности педагогов-психологов всех образовательных учреждений:

·    Проведен мониторинг психологического обеспечения  образовательных учреждений г. Якутска.

·    Создан банк информации о психологических службах образовательных учреждений г. Якутска.

·         Создана и работает экспертная комиссия по психологическому сопровождению деятельности педагогов-психологов ОУ г. Якутска.

·      Разработаны и утверждены следующие документы:

-          "Положение о психологической службе системы  Управления образованием

-          г. Якутска";

-          "Положение о смотре-конкурсе кабинетов педагогов-психологов ОУ",

проведен I этап;

-          "Положение о конкурсе психологических программ",

проведен I этап;

-          "Пакет документов для педагога-психолога образовательного учреждения

г. Якутска".

2.        Психологическое сопровождение образовательных учреждений всех типов осуществлялось через деятельность творческих групп по проблемным направлениям:

q       психологическое сопровождение при проведении  ЕГЭ;

q       психологическое сопровождение ОУ при переходе на профильное обучение;

q       психологическое сопровождение ОУ при реализации преемственности в  обучении

q       психологическое сопровождение КРО;

q       психологическое сопровождение деятельности ОУ по профилактике молодежи от ПАВ;

q       психологическое сопровождение молодых педагогов-психологов и педагогов ОУ;

q       психологическое сопровождение развития личности ребенка в процессе обучения и воспитания в ОУ;

q       психологическое сопровождение образовательных учреждений.

·         разработана городская  программа "Психологическое сопровождение образовательных учреждений при переходе на профильное обучение".

·         проведены социально-психологические исследования деятельности педагогических  коллективов в шести школах города.

·         Проведены:

-          семинар для учителей МО начальных классов и воспитателей ДОУ по

актуализации  проблем преемственности обучения и воспитания в ДОУ и начальной школе (70 чел).;

-       "Психологический практикум  для родителей" -  в 1-х, 3-х  классах в СОШ

N 26  (320 чел.);

-       проблемный семинар для учителей - СОШ - 11;

-       тренинг для учителей - СОШ - 11;

-       индивидуальные и групповые консультации администраций и педагогов  в ОУ.