Управление образования г. Якутска

Позиция педагога-воспитателя, его идеалы его ценностные ориентации - не только пример для воспитанников, но и стержень его профессионального мастерства.

Хочу преклонить колено перед теми педагогами, которые идут сегодня в школы, профессиональ­
ные училища. Именно от них зависит, какими станут дети. Учителя могут или изувечить, или спасти
душу ребенка.                                                             

В класс приходят ребята со своими интересами, характерами, не похожие друг на друга. Нужно понять каждого из них, разгадать загадку его своеобразия и дать этому своеобразию развиться. Педагоги должны не только воспитывать личность, но развить индивидуальность. В свою очередь не бойтесь быть загадкой и для них, чтобы учащиеся могли разгадывать вас каждый день. Пусть в вашем классе будет смех, пусть учащиеся сидят в той позе, в какой им удобно думать. Педагоги должны воспитывать порядочных и раскованных людей, способных высказывать свое мнение. Нужно впустить в школу искусство, пробудить в каждом ребенке Чайковского, Рахманинова, Репина. У нас огромное количество талантов, но мы их губим, заставляя любить только математику или только физику. Этим губится творче­ское начало, а, в конечном счете, - и любовь к математике и физике.

Учителя, не бойтесь сложных ситуаций, просто находите тот выход, чтобы не был оскорблен ребенок. Заканчивайте рабочий день так, чтобы дети уходили с чувством, что самое главное и инте­ресное будет завтра. Сделайте так, чтобы они шли к вам, а не в подвал. Но для этого нужно обладать ко­лоссальным чутьем, умением анализировать и исправлять свои ошибки, быть мастером не только в ласке, но и в наказании. Обогащайте свою личность сами, стремитесь к ее многогранности. Как здорово, если учитель умеет играть в футбол, умеет петь, танцевать, может и палатку поставить, и обед приготовить, и рассказать что-то интересное. Человек, который много умеет - велико­лепен!