Author: RIO

Вестник образования столицы

МУ УО
Городского округа
«Город Якутск»
28 февраля-
2011г. № 20

ФГОС – ответ на вызов времени

12 февраля в МОУ СОШ №31 проведён семинар для завучей и учителей начальных классов по теме «Новая образовательная реальность. ФГОС - ответ на вызов времени». Теоретическую часть вопроса обстоятельно раскрыла Заяц В.М., завуч 31шк. Валентина Михайловна перечислила документы по ФГОС, дала список УМК, использовала в своём выступлении материалы курсовой подготовки, которую прошла на базе ИПКРО СВГУ. Далее слушателям была предоставлена возможность посетить один из 13 уроков по литературному чтению в 1 – 4 классах. Перед посещением уроков была дана справка о том, что все учителя начальных классов школы №31 в этом учебном году работают над проблемой «Связь содержания курса по литературному чтению и планируемых результатов освоения программы», т.е. то, что требуется по ФГОС. Обсуждение посещённых уроков показало, что с поставленной целью педагоги справились. В этом им помогли занятия по линии ШМО, владение ИКТ, а также календарно – тематическое и поурочное планирование с указанием результатов освоения видов деятельности, требуемых по программе «Литературное чтение»: виды речевой и читательской деятельности, творческой деятельности, литературоведческой пропедевтики.
Каждый участник семинара получил методические памятки - рекомендации в помощь по проведению уроков по литературному чтению.
Завучи получили консультацию по составлению рабочей программы, необходимой для каждой школы в связи с введением ФГОС.
Судя по количеству присутствующих (131 человек), учителя начальных классов чувствуют свою персональную ответственность перед родителями, государством и обществом.
Следующий семинар состоится в МОУ СОШ №23.

Новые подходы к организации образовательного
пространства начальной школы

21 февраля на базе МОУ СОШ №23 под руководством завуча Власовой Е.В. продолжилось обучение учителей начальных классов, которым предстоит работать по ФГОС.
По обозначенной в заглавии теме занятия прошли в два этапа. Вначале слушатели ознакомились с теоретической частью, где были освещены такие вопросы, как формы деятельности, модель образовательного пространства, технологическая схема и т.д. Для получения планируемых результатов по разным видам деятельности придётся иногда выходить за рамки урока и даже класса. Некоторые домашние задания будут носить долговременный характер. Расписание занятий станет мобильным, т.к. в определённых случаях будет проводиться работа с двумя и более классами.
Далее учителя посетили одно из трёх учебных занятий. По русскому языку Воронова Е.Ю. провела урок «О главном…». Окружающий мир был представлен уроком «Наша Родина- Россия» (учитель Слободчикова Н.М.). По ИЗО проведён урок «Город будущего» (учитель Петрова Н.И.). Все уроки отличались практической направленностью, учащиеся работали в группах, где каждый имел возможность проявить свои способности и внести вклад в общее дело. Конечно, более выигрышным стал урок по ИЗО, к концу которого был создан город будущего руками обучающихся.
На втором этапе обучения шёл разговор по теме «Внеурочная деятельность как неотъемлемая часть образовательного процесса в школе». Теоретическая часть подкреплена фрагментами кружковых занятий: «Создание и инсценирование сказки» (Воронова Е.Ю.), «Самолёт построим сами» (Андрицова Н.В.), «Хомус – якутский инструмент» (Тимофеева Л.П.).
Как и на прошлом семинаре в школе №31, все слушатели получили раздаточный материал, раскрывающий принципы организации деятельности учителя и учащихся по ФГОС.
В целом, семинар показал, что завуч школы №23 Власова Е.В. хорошо владеет теорией вопроса по ФГОС, совместно с другими заместителями директора правильно организует практические занятия не только с учителями начальных, но и старших классов, что, несомненно, даст положительные результаты.

Подготовка к ЕГЭ

15 февраля по такой теме на базе МОУ СОШ №10 им. Д.Г. Новопашина состоялся городской семинар учителей русского языка и литературы, где обсуждались вопросы подготовки одиннадцатиклассников к итоговой аттестации по русскому языку. Конкретно шёл разговор о части С. Семинар открыла директор школы Лысак Н.Л., учитель русского языка и литературы. Опытом работы поделились педагоги школ №10, 15, ЯГЛ и др. Подготовка выпускников к экзамену по части С требует системной работы со стороны учителя на протяжении всех лет обучения не только по русскому языку, но и по литературе. Чтобы ученик сумел подтвердить ту или иную проблему, поднятую в экзаменационном тексте, примерами из художественного произведения, безусловно, на уроках литературы учителю необходимо обращать на это внимание и даже фиксировать в отдельных тетрадях, как это делают опытные педагоги. Выступающие демонстрировали памятки и даже шаблоны, помогающие выпускникам лучше подготовиться и быть уверенными на экзаменах. Языковеды из школы №15 сумели создать электронное пособие для учащихся по подготовке к ЕГЭ, которое представляет интерес и для учителей.
В заключительной части семинара выступила преподаватель СВФУ, доцент Желобцова С.Ф., побывавшая на курсах РАН в г. Москве, и рассказала о проектах содержания образования в школах в условиях глобального мира. Изменится не только школа, но и учитель, который должен стать свободной личностью, ибо только свободный учитель может воспитать свободного человека.

Лишь слову жизнь дана…

Как никогда кстати, 14 февраля прозвучали слова поэта на открытии Самсоновских чтений в школе №9 им. М.И. Кершенгольца, которая по праву вошла по рекомендации МО РС (Я) в сеть Самсоновских школ – школ разных улусов республики и г Якутска, где творчески трудились педагоги Парфений Никитич и Надежда Евменьевна или учились их талантливые дети. 9-я школа оказалась второй (после Хатасской им. Самсоновых П.Н и Н.Е.) в этом плане потому, что в ней училась Тамара Парфеньевна, профессор ЯГУ, закончили школу и ушли на фронт два её брата – Николай и Владимир. Николай, к сожалению, не вернулся домой, а Владимир стал видным учёным – физиком. Сестра Тамара Парфеньевна, врач – фтизиатр, сотрудничает со школой по профилактике туберкулёза в проекте «Чистое дыхание». Александр Парфеньич, заслуженный артист РС (Я), не раз участвовал в школьной литературной гостиной, пропагандируя песни о Великой Отечественной войне в память о своих братьях, письма с фронта которых, полные любви к родным и малой родине, до сих пор бережно хранят родственники. Вот почему коллектив школы работает в этом году по теме «История семьи Самсоновых в судьбе страны». Изучается педагогическое наследие учителей Самсоновых, их детство и юность, семейный уклад, воспитание собственных детей и т.д. К работе по изучению истории семьи Самсоновых подключаются учащиеся школы и их родители.
13 февраля в Самсоновских чтениях участвовали не только педагоги школы №9, но и учителя других школ города, а также воспитатели детских садов. Работали три секции. В каждой секции в числе членов жюри были видные учёные СВГУ, Института гуманитарных исследований и др.
Участники педчтений не только прониклись идеей изучения и пропаганды истории семьи Самсоновых, но и обменялись опытом работы по нравственному воспитанию в современных условиях образования, говорили о непреходящих ценностях – любви к родине, верности и преданности профессии.